A família é o primeiro grupo social com o qual a criança tem contato. Desta forma, é ali, que ela constrói seus primeiros saberes e experiências. Estas vivências serão levadas para a escola e serão ampliadas neste novo grupo social.

Portanto é fundamental para o acompanhamento e bom desempenho do rendimento escolar da criança que haja uma parceria no trabalho escola-família: por parte da escola, valorizando e respeitando os saberes já construídos pela criança, e por parte da família, estimulando e participando das atividades cotidianas dela. Esta parceria ajuda a criança a estabelecer vínculos com a escola e a desenvolver as habilidades necessárias e propostas neste ambiente com maior segurança e prazer.

Sugestões para família ajudar no rendimento escolar da criança.

• Interessar-se pelas coisas que a criança faz na escola e por tudo o que acontece naquele ambiente;
• Estabelecer uma rotina diária, na qual a criança tenha como responsabilidade estudar por um determinado tempo, ainda que não precise fazer lição de casa naquele dia;
• Estimular a criança a ler um livro, uma matéria interessante de uma revista, um gibi, atividades de passatempo como cruzadinhas, ou mesmo fazer um desenho. O importante é a formação de hábitos relacionados à pratica do estudo em casa;
• Visitar livrarias, bibliotecas, bancas de jornal, para que a criança tenha a oportunidade de conhecer e folhear diversos portadores de textos;
• Possibilitar que a criança escreva de acordo com seus conhecimentos, sem pressioná-la para questões que ainda são complexas e sem significados para ela, como ortografia, acentuação ou pontuação. A escrita é um processo que se constrói escrevendo e sem medo de errar;
• Sentar-se com a criança para fazer leituras, sendo que cada um vai ler sua matéria, seu jornal, livro, gibi, receita;
• Discutir com a criança, notícias do dia a dia, ouvidas no rádio, TV, jornais ou revistas, filmes que assistiram, etc. Estimular a criança a expor suas opiniões, manifestar seus desejos e dúvidas, esclarecendo-os sempre que necessário;
• Possibilitar que a criança tente resolver sozinhas situações simples do dia-a-dia: se todas as pessoas da casa quiserem comer pão, quantos pães precisarão ser comprados?
• Aproveitar momentos da rotina diária para favorecer a contagem numérica da criança, como usar calendário para marcar datas importantes: aniversários da família, passeios, dias em que haverá aula, etc. Estimule a criança a contar quantos dias faltam para tal evento, quantos dias do mês se passaram, etc.